全面推动课程思政建设是实现立德树人目标的关键途径。开放教育作为高等教育的重要组成部分，课程设计既要实现课程思政要求，也要充分考虑开放教育的教学、学情特点。建设法规是一门综合性和实践性均较强的基础课程，其中蕴含丰富的思政元素。本文结合开放教育的特性和本课程的教学内容，深入挖掘其中的思政元素，并将其融入教学过程，对该课程的课程思政教学设计进行了初步的探索，以期为构建工程专业课程思政体系提供思路和方法。
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