基于STEAM教育理念的高中地理教学研究——以“工业区位因素及其变化”为例

作者：闫鑫; 刘光旭^*; 何慧莲

来源：中学地理教学参考, 2021, (16): 42-47.

• STEAM教育
• 中学地理
• 地理核心素养

STEAM教育作为一种新型教育理念,与目前各学科所提倡的培养学生核心素养的目标不谋而合。文章以人教版高中地理教材(2019版)中"工业区位因素及其变化"为例,探索了 STEAM教育理念在高中地理课程中的设计与应用,并针对STEAM教育中存在的问题提出了具体的解决措施。

• 单位
  赣南师范大学