核心素养背景下，数学课应教给学生什么

作者：张维涛

来源：课堂内外(高中版), 2021, (47): 77-78.

<正>数学教育的主要功能,应使"学生一天比一天智慧,一天比一天聪明",也即应当努力促进学生思维的发展与理性精神的养成。数学学科学习的核心价值在于思考,也就是"动脑",只有想清楚了知识的来龙去脉,思想方法的依附原型,才能实现"数学的眼光就是抽象,数学的思维就是推理,