基于新课程背景的高中数学思维优化策略研究

作者：吴天德

来源：数理化学习(教研版), 2021, (12): 23-24.

• 高中数学
• 数学思维
• 优化策略

高中数学知识具有较强的理论性,传统的教学模式容易在教学过程中使学生产生厌学情绪.随着新课程改革进程的不断推进,数学教师应该不断对教学方式进行创新,优化学生的学习思维方式,提升学生的课堂学习兴趣.