智障儿童数学课堂教学需要教具的辅助,然而智障儿童因自身缺陷程度不同,个体差异较大,使用统一配备的传统教具已无法满足每个孩子的学习需求,因此,自制教具显得尤为重要.在数学教学中,笔者发现使用自制教具能够激发智障儿童的学习兴趣,加深其对数学知识的理解,也能够提高特教教师的专业素质.自制教具在智障儿童数学教学中发挥着重要的作用.
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