基于分析新课改背景下高中物理教学渗透科学的思想方法教育,首先分析出其渗透的意义,有利于发展学生各个方面的能力,进一步推动物理教学的改革;其次分析出新课改背景下高中物理教学渗透的科学思想方法,需要遵循统一性原则与教学相处原则,以便实现有效的渗透与教育。同时通过合理地开展物理探究活动,充分整合物理教材知识,挖掘教材中科学思想方法因素的三种途径,有效地结合物理教学内容与科学思想方法教育,帮助学生掌握物理知识的同时,更好地领会科学思想方法,以此来增强学生的物理素养与综合能力。
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