课堂教学与信息技术的融合是外语教学改革的重要方向，是提高教学质量的关键。本研究基于中医院校大学英语读写课程的教学改革实践，探索依托SPOC混合式教学模式，从常态化在线学习、泛在化小组讨论和综合评价管理三方面培养中医院校大学生的中医药故事英语数字叙事能力。研究结果表明，SPOC混合式教学模式促进了学生自主学习，有利于提高中医院校学生中医药故事的数字叙事能力。
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