幼儿园音乐教学活动探析

作者：方金英

来源：江西教育, 2018, (21): 95.

<正>唱歌是人们表达喜怒哀乐等各种感情的重要方式。幼儿大部分天生喜欢唱歌,但并不是天生就会唱歌,因此他们对一首新歌必然要经历一个从不会到会的学习过程。如何通过教学活动达到巩固新歌的目的?教师要根据歌曲不同的内容、题材以及幼儿的年龄特点,采取不同的教学策略。每当春、秋季开学,笔者都着手准备音乐教学的统筹计划,给自己树立教音乐、开展音乐活动的信心,幼儿同样是以喜悦、期盼的目光看着我,似乎在问:"老师,你给我们带来了什么样