信息技术与小学语文阅读教学结合的策略

作者：陈日花

来源：新课程, 2021, (28): 119.

• 小学语文
• 信息技术
• 阅读

阅读是小学生获取知识、认识世界的有效方法,能开阔他们的眼界,丰富他们的人生阅历。但在传统的教学中,教师一般放任小学生自主阅读,由于他们注意力集中的时间较短,认识的字也不多,最终导致阅读效率低下,课堂教学效果不理想。为此,随着信息技术的不断发展,教师应该重视阅读教学,并采取创设情境、组织课外阅读、开展阅读活动等多样化的教学策略,以激发小学生主动阅读的热情,促使他们感受到语言之美、情感之美,进而实现他们语文综合素养的提升。