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摘要
大学生的自我决定动机是追求自我成长、自我发展、自我改变的动机，对不同教学方式和学习环境下自身学习态度、学习动机和学习能力等学习适应性的养成具有一定的影响。为揭示护理学专业学生自我决定动机和学习适应性的现状及二者间联系，随机对护理学专业学生开展问卷调查。结果显示，护理学专业学生的自我决定动机与学习适应性均处于中等偏上水平，但自我决定动机、学习基础、学习动机和学习自我效能感水平还未达到理想状态，其自我决定动机与学习适应性间存在正相关关系，对学习适应性具有显著预测作用。高校可通过制定针对性辅导方案、举办各种校内比赛或校外实践活动等提升护理学专业学生的自我决定动机，从而提高其学习适应性。
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