基于微信小程序的移动实验教学平台在医学形态学教学中的应用

作者：黄轩; 张祖阳; 杨寒; 石丹艳; 罗玉; 曾梁; 张天杰^*

来源：湘南学院学报(医学版), 2019, 21(03): 65-67.

DOI：10.16500/j.cnki.1673-498x.2019.03.022

• 微信
• 小程序
• 移动实验教学平台
• 医学形态学
• 教学

目的利用微信小程序建立一个移动实验教学平台,以便师生利用碎片化时间进行医学形态学实验教学和相互沟通。方法借助微信平台,基于微信小程序建立一个移动实验教学平台用于2017级、2018级临床医学和预防医学专业医学形态学的教学。从2017级临床医学专业随机抽取其中的150名学生进行问卷调查,了解该平台不同模块的应用效果。结果收回调查问卷147份,其中有效问卷145份。结果显示:99.31%的学生认为利用数字图谱并结合数字人虚拟仿真实验系统来观察局部解剖结构教学效果很好;97.93%的学生认为资料库整合的资源对提高学生自学能力和加深理论知识的理解很有效果;96.55%的学生认为将组织学及病理学数字切片放在切片库,有利于展开正常组织与病理组织之间的对比,增加前后知识的联系;95.86%学生认为将病理变化与临床知识结合起来的方式有利于PBL教学辅助,可以提高同学们的临床综合分析能力等。结论基于微信小程序的移动实验教学平台提高可学生的学习兴趣,且不受时间和场地的限制,有利于帮助学生理解基础知识,有效促进学生更新学习理念,提高其综合素质。

• 单位
  湘南学院; 基础医学院