问学互进:站在学生立场开展解题教学

作者：徐一鸣

来源：中学数学教学参考, 2021, (23): 34-36.

• 问学互进
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• 解题教学

解题教学的关键不是让学生获得答案,而是要带着学生一起研究思考的路径、解决的方法和依据,即"怎么想""怎么做"和"为什么这样做"。要达到这个目标,应把学生的疑问和基于学情设计的提问放在课堂上,以问导学,最终促进学生深度学习的发生和综合素养的生成。