摘要

<正>长沙铁路第一中学原为铁路子弟学校,长期的企业化管理,使得校园开放性不够、教师专业培养欠缺,且大部分教师专业发展遭遇高原期。学校移交地方后,创新校本培训的方法,探索了多种为教师赋能的方式。以师训师,把学校办成"教师培训学校"成了改革重点,其中开设的"长风"讲堂成为校本研修的重要方式,一坚持就是12年。"长风"讲堂推举本校老师开办讲座,实行研训一体化,强调教师参与体验,活动不仅促进了讲座者本身专业水平提升,而且对其他教师也产生了较大的激励作用,培育了一大批校本专家。