《爱莲说》教学案例

作者：杨乔

来源：语文教学与研究, 2020, (04): 21-23.

<正>【设计思想】周敦颐是宋代理学的开山鼻祖,他所著的《爱莲说》意境优美,立意深远,回味无穷。可以教授的知识点很多,但如何在一堂课的时间内完成作品的解读呢?传统的教法是:逐一解决写作背景、文言实词、特定句式、句子翻译、主题分析,把文本的解读放置在无关重要的位置。事实上,这种授课方式不仅拖沓费时,效率极低,而且还把作品分解得支离破碎,毫无