诗中“三味”别样浓——浅谈古诗词教学

作者：张祯文

来源：小学教学参考, 2019, (27): 13-14.

• 古诗词教学
• 真味
• 趣味
• 情味

对于小学生来说,学习古诗词是一个由浅入深的过程。鉴于小学生的认知水平,教师应引导学生品真味、享趣味、悟情味,提高他们的理解能力,同时也提高他们的诗学素养和文化素质。