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摘要
大学英语课程作为我国高校教学中受众最为广泛的通识课程之一，是“课程思政”的重要阵地。作为高校英语教师，有责任和义务肩负起“课程思政”教学改革与实践的重任。文章采用文献研究法、问卷调查法、访谈法和案例研究法，从教师思政素养提升、教学内容的遴选和整合、教学方法的改革优化和学习成果评估四个方面详细阐述了广西英华国际职业学院在大学英语课程中所做的改革和取得的成效。文章旨在探究“课程思政”理念，论述广西英华国际职业学院围绕该理念开展的大学英语教学改革和探索实践，提出一些可借鉴的经验，以激励高职院校英语教师在教学中不断实践“课程思政”的理念。
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单位广西英华国际职业学院
