思想政治教育的理论、实践与方法造成了思想政治教育外在于人的生命,外在性是思想政治教育知行困境的重要根源。思想政治教育和儒学在理论上具有同质性,在评判的标准上都强调知与行的统一。遇到的问题亦具有相似性,因此解决思想政治教育的知行困境,可以借鉴儒家工夫论的成功做法。这需要从学术研究、人才培养和工夫实践三方面入手。
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