精巧设计,增强小古文教学的思维张力——以《铁杵成针》教学为例

作者：谢兰香

来源：教学月刊小学版(语文), 2018, (11): 26-28.

• 小古文
• 逻辑思维
• 思维张力
• 巧妙设计

在语文学科教学中,思维起着举足轻重的作用。当思维遇上小古文,作为教者应该以小古文为背景,巧妙设计,运用巧借成语、巧添主语、巧加辩论、巧设练习等策略,努力提升学生多方位的逻辑思维能力,从而拓宽小古文教学的思维张力。