“音乐鉴赏”是高中音乐教学中十分重要的组成部分。高中音乐教材中收录了类型丰富的音乐曲目，指导学生完成对其的欣赏能够有效促进学生审美能力和音乐鉴赏能力的提升。但是在当前的教育背景下，大部分高中生会对流行音乐表现出更加浓厚的兴趣，对于古典音乐却缺乏足够的热情。如何激发学生对古典音乐的学习热情，助力其音乐鉴赏能力的提升是高中音乐教师面临的教学难题之一。本文通过对相关的文献进行分析，总结了指导高中生欣赏古典音乐的意义，并结合教育发展实际提出了具体的教学策略。
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