巧用各种教学评价，让课堂教学活起来

作者：陈书嫣

来源：新课程, 2019, (10): 213.

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评价是小学语文课堂上必不可少的一个环节,现代心理学的研究也表明,当学生的某种良好行为出现以后,如能及时得到相应的认可,就会产生某种心理满足感,形成良好的心境,并使同类行为向更高的层次发展。因此,准确、合理、富有鼓励性的评价更能调动学生学习的积极性,增强学生的自信心,使学生处于兴奋、主动、积极的学习状态,充分激发学生的学习兴趣。