“园艺植物病理学”课程教学改革的思考和探索——以内蒙古农业大学为例

作者：李正男; 张磊; 马强; 孙平平^*

来源：教育教学论坛, 2020, (19): 131-133.

• 园艺植物病理学
• 实践教学
• 线上线下混合式教学
• 教学团队

进入21世纪以来,随着我国经济的不断发展,人们在对园艺产品数量需求日益增加的同时对质量要求也越来越高,园艺产品质量是城乡文明的重要表现,也成为我们国家生态文明建设的重要内容。因此,培养既掌握理论知识又具有实践能力的园艺人才成为广大农林院校园艺专业的培养目标。"园艺植物病理学"是园艺专业的重要基础课程,在园艺专业学生综合素质培养方面起着重要作用。新形势下对农林高校园艺植物病理专业教学工作也提出了更高要求。针对传统教学模式的不足,以内蒙古农业大学为例,从授课内容、方式、生产实践、师资建设等角度阐述了对"园艺植物病理学"课程教学改革的思考和探索。

• 单位
  园艺与植物保护学院; 内蒙古农业大学