小学语文课堂中实施情景教学法的策略研究

作者：刘海霞; 银守安

来源：新课程导学, 2019, (02): 23.

• 小学语文
• 情景教学法
• 策略

在新课改不断深入后,小学语文课堂教学模式也因此而发生了较为显著的变化,以教师为主的教学课堂变成了以学生为主。情景教学法作为体现学生主体地位的重要手段,在激发学生语文学习兴趣、提高语文教学质量上有着显著的效果。为了更好地提高小学语文教学效果,本文就实施情景教学法的策略进行了分析。