在这个信息化飞速发展的时代,整本书阅读尤为必要,特别是在经济条件限制、家庭教育滞后、学校教师对阅读不够重视的农村小学。作者长期在农村小学工作,在本文中他从农村小学的实践经验出发,提出了农村小学生整本书的阅读兴趣应从阅读前激趣、阅读中护趣、阅读后促趣三个步骤来培养,以便更好地保障学生整本书阅读的效果,进而培养学生良好的阅读习惯,提高阅读能力,为终身阅读奠定坚实的基础。
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