沟通数学与生活，发展学生应用意识

作者：刘萍萍

来源：小学教学参考, 2021, (32): 89-90.

• 数学
• 生活
• 应用意识
• 小学数学

数学源于生活并应用于生活,培养学生的应用意识,既能调动学生的学习兴趣,也能彰显数学的强大生命力。发展学生应用意识有几种有效路径,包括寻找生活原型,体验数学的应用价值;感悟模型思想,解决生活中的实际问题;设计综合实践活动,在实践中发展学生的应用意识。