以目前学术界关于英语专业教学发展"危机"的争论为出发点,梳理学术争鸣的5篇文献,回顾改革开放40年来英语专业由语言技能型人才培养到复合型人才培养,再到当前英语专业教学发展困境的历程,指出人文型与复合型的争论即为普通教育与职业教育的争论,职业院校英语专业与职业教育相结合,在服务职业教育国际化过程中扮演着重要角色,这对当前英语专业教学发展具有启示意义,即人文型与复合型都为社会发展所需,不同类型的院校需制定符合自身特色的英语专业人才培养模式。
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