思维导图在生物习题教学中的运用

作者：邓利萍

来源：试题与研究, 2018, (17): 55-56.

• 思维导图
• 习题
• 思维显现化
• 有序化

传统习题教学无法将教师和学生的思维过程显现化,教师和学生的思维过程不能相互展示、交流和共享。思维导图运用于习题教学,能突破这层壁垒,有利于"教"和"学"有序化,提高习题教学的有效性。本文以实例从课前准备、课堂教学和课后巩固三个方面,介绍了如何将思维导图运用于习题教学课。