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摘要
采用实证研究方法建构中职加工制造领域“双师型”教师胜任力模型。首先，通过内容分析法梳理国内外“双师型”教师能力研究成果，编制《中职“双师型”教师胜任力词典》。其次，向20名中职加工制造类专业“双师型”教师开展行为事件访谈，获取访谈文本（平均字数15460字/人）。并对照自编《教师专业能力词典》借助NVivo数据分析软件提取教师行为事件中的专业能力特征。最后利用SPSS统计分析软件对编码结果进行独立样本T检验，建构中职“双师型”教师胜任力模型，发现优秀教师与普通教师在“关心学生”等12项胜任力特征中存在差异。
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