“双减”政策背景下中小学家长的焦虑心态及其应对策略

作者：鞠瑞利

来源：现代教学, 2022, Z2: 93-96.

• 双减
• 中小学家长
• 焦虑
• 应对策略

实施“双减”政策旨在为学生全面健康成长创造有利环境。文章剖析了实施“双减”政策以来家长出现的焦虑心态及其原因，并从承担家庭教育责任、调整家庭教育重心、提升家庭教育能力等方面，为家长克服教育焦虑提出相应的对策和建议。