初中藏语数学课堂教学效率的影响因素及提高对策——以甘南藏区藏族中学为例

作者：薛德军; 李继慧

来源：甘肃高师学报, 2020, 25(02): 54-57.

• 初中藏语数学课堂
• 教学设计
• 教学细节
• 教学效率

以甘南某藏族中学"以藏为主"模式为例,对影响初中藏语数学课堂教学效率的教师和学生因素进行调查分析.基于新课程理念,从"教"与"学"两个角度提出对策.教师需要创新教学设计,注重教学细节,利用教育技术,提高教学效率;学生需要正确认识课前预习,增强学习自信,明确学习目标,培养学习习惯,提高学习效率.

• 单位
  甘肃民族师范学院