随着教育的发展和社会的进步,人们对人才的要求不断提高,教学评价制度已经成为衡量教师工作的重要指标之一。在我国,高校教师的教学评价制度的建立和实施都经历了漫长的历史过程。当下,中国高等教育的改革正在如火如荼地进行中。新时期的教学评价制度的制定者们更加关注教师的全面性、客观性、可操作性,而不是只重视学校的硬件设施建设。
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