设计思维指导下的项目化课程设计——热风帆船设计与制作

作者：杜道都

来源：中国科技教育, 2023, (04): 52-53.

<正>以学生熟悉的帆船形象导入，直观感受帆船造型美和其中蕴含的工程原理，激发学生制作模型的兴趣和对帆船设计的思考。本项目基于设计思维特征开展课程设计，以“热风帆船的设计与制作”为主题，通过提出问题、集思广益、设计方案、制作调试、探究实验、演进发展6个步骤，进行教学活动。在过程中引领学生感受精心设计、精工制作的乐趣，在调试中引导其主动发现问题并运用创新性思维解决问题，发展其思维能力，并理解工程设计与技术研发的重重困难。最后通过溯源材料发展史，引领学生领略科学家风范，感悟科学家精神，感受增材制造新技术的魅力，增强对祖国现代科技水平的自豪感。