小学数学课堂错误资源有效利用探讨

作者：冯桂云

来源：中国校外教育, 2018, (04): 114.

• 小学数学
• 错误资源
• 有效利用
• 策略

小学数学是整个数学学习的基础阶段,科学、有效的小学数学教育,能让学生更好地认识数学,从而能在今后的数学学习中更加得心应手。在学习过程中,学生都会出错,数学课堂中出现差错的几率会更高,这些错误都是重要的教育资源,教师应该对这些资源进行合理有效的利用,以帮助学生更好地学习数学。