物理化学课程较其他化学学科的理论性强,数学推导方面涉及较多,概念也更生涩难懂,以致于老师教学以及学生理解时都会有很多问题产生。经过探索与实践,发现在学生的课程学习中案例教学这种方法起到了很大的作用。通过研究案例教学法在物理化学课程教学中的改革和实践成果,证明了方法的可用性。
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