区域认知素养是地理核心素养的重要组成部分。因此，对高中生区域认知素养的培养是高中阶段的教学重点。通过加强区域认知，增进学生对于地球表面的了解，进一步整合区域地理要素，提升学生综合素养。本文从情境问题导向下的区域认知素养培养方面入手，首先阐述区域认知素养的内涵，接着分析情境问题在区域认知素养培育中的价值，最后提出要更新地理教学理念，有效渗透区域观念；创新教学方法，培养区域分析能力；优化教学评价体系，增进区域认知观念；积极落实地理实践，培养区域迁移应用能力。
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