陕南山区小学教师专业化发展现状与对策——以安康紫阳县为例

作者：李支其

来源：青年文学家, 2012, (18): 171+173.

• 小学教师
• 专业发展
• 问题
• 措施

近年来,各地在推进小学教师专业化发展的问题上取得了长足进步,但是处于贫困山区的小学教师专业化程度总体较低。本文试图基于对陕南山区某县小学教师专业发展的现状的调查分析,发现问题,以求能够对小学教师专业发展实践提供建议。

• 单位
  安康学院