职业能力型学生的培养途径——基于数控专业生产性实训的研究和实践

作者：林晓伟

来源：职业教育(中旬刊), 2021, 20(09): 24-27.

• 中职学校
• 职业能力
• 生产性实训
• 数控专业

随着社会的发展和企业的转型升级，只掌握技能而缺乏岗位实践能力的学生已经难以满足企业的需求，中职学校的人才培养要向职业能力型转变。校内生产性实训是培养学生职业能力的有效途径。文章从浙江省永康市职业技术学校数控专业生产性实训出发，介绍了其与传统实训的区别，并详细介绍了生产性实训教学的定向尝试、立体讨论、练习加工、检测评价四个实施步骤。最后对生产性实训教学的成效进行了分析评价，并提出了关于生产性实训教学的几点思考。