小学数学的学习与生活关系是十分密切的。现实生活不仅是数学学习的起点,也是其学习的前提。教师在小学数学的教学过程中,要进行与学生的生活实际相关联,并可以引发学生学习兴趣的情景创设。教师要进一步地对数学和现实的相互关系有效把握,让学生们在学习与生活中可以更好地发现数学,掌握数学,有效实现数学知识教学和生活实践的更好链接与交互。
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