本研究对外语阅读中元认知策略的构成成分进行了因子分析,并就这些因子对元认知策略的影响进行了线性回归分析,并且得出了本研究的路径模型图。研究发现,在元认知策略的构成成分中,自我监控对外语阅读元认知策略的贡献量最大,其次是计划和自我评估,而选择注意的影响力最小。