高中生数学建模能力培育策略分析

作者：岳剑平

来源：当代教研论丛, 2020, (08): 23-24.

• 高中数学
• 核心素养
• 建模能力
• 教学探讨

新课标中倡导的核心素养培育充分体现应用性的数学教育价值观。对于高中数学学科而言,在教育教学中实现高中生数学建模能力的培育,是当前高中数学教师普遍关注的问题。文章结合高中数学教学案例,分析高中生数学建模能力培育策略的问题,提出针对性的策略,引导高中生核心素养培育朝着更加理想的方向发展。