体验式教学模式在中职院校儿科护理学教学中的渗透

作者：栗娜; 桑运吉

来源：课程教育研究, 2018, (30): 242-243.

• 体验式教学
• 儿科护理学
• 中职院校

近年来,随着人们生活质量的不断提高,对护理工作提出更高的要求,尤其是儿科护理,因此,培养优秀的儿科护理人员,是目前护理教学的重要方向。而体验式教学模式能够提高学生实践和理解能力,提高儿科护士的职业素养。鉴于此,本文就体验式教学模式在中职院校儿科护理学教学中的渗透展开探究,为中职院校儿科护理学教学提供可借鉴和参考的价值。