当前,农村课堂效率低,高效课堂的实施与农村学校的现实相脱节,导致结果不尽如人意。原因在于学生自主学习的能力已经"退化",已经习惯于接受知识,突然实施以自主学习为主的高效课堂,一下子消化不良,因此让课堂高效起来需要"接地气",从根源入手,经过点滴、长期性的转变,培养学生的自主学习能力。
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