基于核心素养的初中数学课堂教学导入途径研究

作者：赵阳

来源：上海中学数学, 2018, (05): 29-31.

• 数学核心素养
• 初中课堂
• 导入途径

通过数学史实、生活实例、类比、转化、悬念等导入方法,提升课堂教学效果,落实数学素养,激发学生学习兴趣,探究数学课堂导入途径与方法.