小学时期是学生身心成长的关键时期,对学生良好习惯养成以及价值观、人生观的树立起到了重要指引作用。但由于道德与法治具有较多的抽象性和理论性知识,使得思维尚未成熟的小学生理解起来较为吃力,与此同时,教师的教学方法也存在应用不当的现象,极大程度地消磨了学生的学习兴趣。而生活化教学法作为当前较为时兴的小学阶段教学方法,能够促进小学学习质量得以充分有效地提升。本文就如何利用生活化教学法提升小学道德与法治教学质量做了阐述,旨在为小学道德与法治教学的良好开展贡献一份力量。
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