让数学课堂焕发生命活力

作者：张翔

来源：数学教学通讯, 2020, (34): 83-84.

• 数学课堂
• 生命活力
• 主动探索
• 认识几分之一

有生命活力的数学课堂,可以从学生内心激发起对学习的兴趣,让其积极性增加并学会对数学加以思考,鼓励学生自主思考。重视学习习惯的良好培养,让学生采用科学并合适自己的学习方法。文章结合《认识一个整体的几分之一》的教学设计谈谈如何让数学课堂焕发生命活力。

• 单位
  南京师范大学