数学本身就是一门比较抽象的学科,具有较强的逻辑性和复杂性,与其他学科相比知识量也比较大。在小学数学实际教学中,经常会遇到小学生解题困难、解题错误的问题。本文分析了逆向思维在小学数学解题教学中的作用,并结合个人教学实例,总结出逆向思维在小学数学解题教学中的一些应用策略,与各位共同交流学习。