现阶段初中历史教学要从深度学习的视角出发，增强对学生核心素养的培育。初中阶段的历史属于基础部分的历史知识，教师在课堂教学中应当关注学生的感受，在新课程改革的背景下，面对新的教学改革形式，教师必须创新原有的教学方式，追求更加高效、深度的教学目标。本文以初中历史课堂教学为主题，研究了深度学习视角下的高效教学方法，旨在培养学生的历史核心素养。
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