立足整体，优化低年级写字教学

作者：季西美

来源：新课程导学, 2021, (27): 73-74.

• 小学语文
• 写字教学
• 整体意识

写字教学是小学语文低年级教学的重头戏。优化低年级写字教学,教师应立足于学生发展的整体,激发学生的写字兴趣,规范其写字姿势,培养其良好的学习习惯;立足于教学安排的整体,将教材用实、用精,合理安排教学环节,提高课堂书写的有效性;立足于汉字字形的整体,整体识记,精讲主笔,并培养学生的迁移能力。