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摘要
成长记录评价是教师根据学生在学习中所形成的具有代表性的过程性材料来反映学生学习情况的质性评价方法。在“市场营销”教学实施中运用成长记录评价，首先，要明确成长记录评价的目标;其次，要设计成长记录评价的内容以及成长记录评价的标准。成长记录评价体现了大学生学习的自主性、积极性，对高职院校课堂教学评价模式的变革具有很大的启发与借鉴意义。成长记录评价也存在一些缺陷，需要我们在具体运用时不断改善与提高，主要表现为师生负担重、主观性强、对教师专业水平要求高。
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成长记录评价是教师根据学生在学习中所形成的具有代表性的过程性材料来反映学生学习情况的质性评价方法。在“市场营销”教学实施中运用成长记录评价，首先，要明确成长记录评价的目标;其次，要设计成长记录评价的内容以及成长记录评价的标准。成长记录评价体现了大学生学习的自主性、积极性，对高职院校课堂教学评价模式的变革具有很大的启发与借鉴意义。成长记录评价也存在一些缺陷，需要我们在具体运用时不断改善与提高，主要表现为师生负担重、主观性强、对教师专业水平要求高。
