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摘要
英语口语教学一直备受重视,但却没有重大突破,教学内容不接地气、教学模式老套、学生参与度不高、学生表达内容不新颖是口语教学现存的具体问题。应用英文电影情节作为产出导向,能给英语口语课堂带来丰富的素材,充分发挥教师的主导作用、确保学生的主体地位,充分调动学生课堂参与度,让学生在课堂上畅所欲言。本文给出了应用英文电影情节导向英语口语教学的五个步骤,即精选电影、剪辑制作、导向驱动、任务促成、全面评价。用英文电影情节做导向驱动,能活跃口语教学课堂、提高学生口语表达能力,改善学生的语音语调。
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单位四川职业技术学院
