指向深度学习的高中英语读写结合教学策略——基于实践改进的磨课案例

作者：钱小芳; 管鹏飞; 许清霞

来源：英语学习, 2023, (11): 33-38.

• 深度学习
• 读写结合
• 课标
• 教学改进

本文以探究指向深度学习的高中英语读写课教学设计策略为目标，结合一节读写课的改进过程进行分析，在此基础上从情境创设、任务驱动、活动设计和评价等方面进行总结，旨在提升读写能力，实现学生英语学科核心素养的发展。

• 单位
  北京师范大学; 华中科技大学